Apresentação do resultado do projeto Caxias em imagens poéticas - 07/10/2013

CE  Aluísio  Azevedo.

Professora:  Marinalva da Silva Almada

Disciplina:  Língua Portuguesa

Ano: 2º   Turmas: I,II e III

Período: 3º

Período de realização: setembro e outubro

Projeto: Caxias em imagens poéticas

Justificativa

Geralmente, cada habitante conhece basicamente seu bairro, sua rua e o centro da cidade onde mora, mas não tem noção da riqueza cultural e dos problemas sociais que a cidade enfrenta.

Esse projeto surgiu a partir  de grandes eventos: o concurso fotográfico realizado pela Fiat em 2003 e do tema “Lugar onde vivo” da OLP- Olimpíada de Língua Portuguesa, além desses dois aspectos,  tem-se a pretensão de homenagear uma grande professora do CE Aluísio Azevedo, Maria Benedita Pereira da Silva (in memoriam).

O projeto visa despertar uma consciência crítica da realidade na qual o aluno está inserido, bem como, conduzi-lo a transformá-la por meio da educação.

Objetivos:

Geral

Conhecer a beleza e a problemática social de Caxias por meio do registro  fotográfico.

Específicos:

Registrar situações que retratem a problemática  social e  ambiental da cidade;

Visitar e fotografar pontos turísticos da cidade;

Cada membro deverá produzir um texto poético ou opinativo sobre uma das fotografias reveladas ou impressas;

Montar um livreto organizado nos moldes científicos com foto e texto.

Conteúdos Curriculares

Livro O poeta do Exílio de Marisa Lajolo e outros que tratem de Gonçalves Dias

Leitura e produção textual

Prosa e Poesia

Paródia

Metodologia

O projeto: Caxias em imagens poéticas será desenvolvido nos meses de setembro e outubro, a partir de  orientações metodológicas em sala de aula; explanações em sala de aula; repasse do material necessário, orientações sobre o tipo de texto que o aluno irá escolher para redigir. Exposição dos exemplos através do livro  “ O BRASIL DOS MEUS OLHOS”. Após as orientações necessárias e divisão dos grupos, partiremos para a parte prática que são as visitas e o registro fotográfico  dos pontos turísticos, locais de pobreza, degradação do meio ambiente, as belezas naturais, flagrantes da vida real, mas que não ponham em risco a vida dos componentes do grupo; revelação ou impressão  das fotos,  produções textuais sobre a foto escolhida, digitação dos  textos, correções textuais e montagem do livreto foto/texto. O livreto deverá conter o número de fotos e textos correspondentes ao número de componentes do grupo.

O resultado do trabalho será apresentado à turma, após a entrega e correção geral o livreto ficará na biblioteca do CE Aluísio Azevedo.

Recursos:

Humanos: Diretores, coordenadora, professora de Língua Portuguesa, alunos do 2º ano I,II e III, do turno matutino, pessoas da comunidade.

Materiais: Máquinas fotográficas, celulares, computadores, impressoras, papel chamex, pasta caneleta etc.

Avaliação

No processo avaliativo serão observados, desde o início do projeto, os seguintes aspectos: interesse, participação, assiduidade nas atividades e produção textual  etc.

Autoavaliação  do grupo

 O grupo deverá relatar à parte o desempenho dos membros observando os seguintes aspectos:  assiduidade, compromisso, interesse, participação e suas aprendizagens ao longo do trabalho.